Goed kunnen lezen en taal kunnen begrijpen is van belang voor het succes van een leerling (niet alleen op school). Wat is goed leesonderwijs? En hoe maak je leesonderwijs effectief? Wat is daarbij de rol van de leraar/docent in de school?
-
Kindgesprekken voeren
Vraag je je wel eens af wat er afspeelt in de hoofden van jouw leerlingen? De beste manier om daar achter te komen is om met de leerling zelf in gesprek te gaan. In deze cursus ligt de focus op het samenwerken met leerlingen en het voeren van kind-gesprekken. Visualiseren – samen tekenen en schetsen…
-
In gesprek met ouders en leerlingen, ook als het moeilijk gaat
Training over (handelingsgericht) samenwerken met collega’s, ouders en leerlingen, ook als het schuurt; gesprekken voeren wanneer een leerling het moeilijk heeft.
-
Het mentorgesprek als motiverend moment
Mentorgesprekken als cruciaal moment: voorbij sociaal praatje/eenzijdig advies; technieken om openheid, inzicht en verandering te stimuleren.
-
Teken je boodschap – communicatie in beeld
Actieve workshop zakelijk tekenen: basisbeginselen leren en direct praktisch toepassen.
-
Intervisie voor leerkrachten en andere onderwijsprofessionals
Intervisie om casuïstiek/best practices te delen rond passend onderwijs: inspelen op gedrag, differentiëren, passend taal/rekenonderwijs; unieke groepen vragen steeds iets anders.
-
Ondersteuning bij een ouderavond over positieve samenwerking school-ouders
Ouders ondersteunen het onderwijs door o.a. uitgerust op school, positief praten over school, oefenen wat geleerd is, meedenken zonder op stoel van leerkracht te zitten, waardering uitspreken.
-
Beschermjassen – Aandacht voor verschil op school
Training over cultuur/achtergronden van leerlingen en hoe je die kennis inzet om kinderen beter te begeleiden; werkmodel Beschermjassen (kracht van families).
-
Handreiking voor verrijking
Handreiking met praktische suggesties om basisondersteuning te versterken voor leerlingen die meer aankunnen; startpunt voor gesprek over leren, compacten en verrijken.