Sommige leerlingen vallen op door teruggetrokken gedrag (denk aan: ASS) of juist door druk en beweeglijk gedrag (denk aan: ADHD). Als je beter begrijpt wat de oorzaak van bepaald gedrag is, kun je hier beter op inspelen. Wat werkt wel en wat werkt juist niet?
-
Leervaardigheden en leerstrategieën in het VO
Aansturen van het eigen leren: leervaardigheden/-strategieën. Hoe begeleid je als docent hierin je leerlingen? Zelf regulerend leren: actief leren en leerstrategieën.
-
Bewegend leren
Bewegend leren zorgt voor meer concentratie, motivatie en plezier in de klas door beweging in te zetten tijdens taal- en rekendoelen; meerdere hersendelen worden tegelijk geactiveerd waardoor kinderen beter onthouden en betrokken blijven.
-
Workshop OPP voor het jonge kind
Wat is belangrijk bij het opstellen van een kleuter-OPP? Hoe volg je kleuters al binnen school en werk je toe naar een doelgerichte aanpak richting groep 3; samenwerken met ouders en inzichtelijk maken van doelen.
-
Breinbubbels
Training creatief denken (divergent + convergent) met doelen zoals kennis over divergent/convergent denken, bewust feedback op proces, en toepassen van divergente vragen/opdrachten; spelen staat centraal.
-
Een goed OPP schrijven
Een OPP is verplicht voor basisschoolleerlingen die extra ondersteuning nodig hebben; deze training gaat in op het doel en het opstellen/benutten van een OPP in de praktijk.
-
Workshop Systemisch leren kijken in het onderwijs
Introductie in systemisch werken: leerkrachten/IB’ers leren systemisch kijken naar opvoedvraagstukken in opvoeding en onderwijs.
-
Klassenmanagement
Tweeluik over modellen voor effectief klassenmanagement (o.a. GIP) en instructie volgens EDI; ruimte voor differentiatie en doelgericht lesgeven.
-
Teken je gesprek® en het HOORRECHT
Workshop met sjablonen om leerling/ouder een stem te geven (hoorrecht), visueel maken van behoeften en betere samenwerking; oefenen van basishouding en tekenen.